Softskill-Puisi

CINTA

Cinta itu tak butuh bukti

Cinta bukan lagi penantian, melaikan hal yang bisa dirasakan dan dipahami

Cinta bukan lagi laksana, bukan seperti, juga bukan bagaikan

Cinta adalah cinta, dan itu cinta

Cinta memberi bukan diminta

Cinta memberi dan menerima

Karena…

Bukti hanya untuk orang-orang yang meragukan cinta

Softskill-Cerpen

One and Only

Oleh: Erliandra O E

Meski waktu datang dan berlalu sampai kau takan bertahan

Semua takkan mampu mengubahku

Hanya kaulah yang ada direlungku

Hanyalah dirimu mampu membuatku jatuh dan mencinta

Kau bukan hanya sekedar indah

Kau takkan terganti…  ♪♪♪

Sampai kapan kamu akan terus memutar lagu itu sa? Lihat sudah jam berapa ini, sudah malam begini dari tadi belum ada satu pun tugas yang kamu kerjakan. Bahkan tugas kelompok kita buat besok yang seharusnya giliran kamu yang mengerjakan, malah diangurkan saja sejak tadi. “ujar kinanti, sambil mengambil handphone ku dan mematikan lagu yang lagi asik aku dengarkan”

Uhhh…. Dasar kinanti bawel, tidak bisa melihat temannya senang sedikit. “ujarku, dalam hati”. Iya kinanti teman kosan ku yang paling cantik, ini aku kerjakan tugas kelompoknya yaaa BAWEL!. “ujarku, kepada kinanti”. Tapi ngomong-ngomong entah kenapa, aku jadi sering memutar lagu ini sejak tadi pagi itu pun karena aku tidak sengaja mendengar lagu ini di jalan. Mungkin aku hanya menyukai irama dari lagunya, liriknya? Ah entahlah itu untuk siapa.

. . . . . . . . . . .

Resaaaa...... Bangun!!! “Ujar kinanti, sambil menarik guling ku”. Jam berapa ini? “Tanyaku kepada kinanti”. Jam 9.10 “jawab kinanti”. Serius kamu ti? Kenapa baru membangunkan ku jam segini, kita masuk kelas jam 9.30. Aku belum mandi, dan…. Astaga tugas kelompok kita belum semuanya aku selesai kan semalam. “ujarku, sambil mengacak-acak kertas tugas yang masih berantakan sejak tadi malam”. Kinanti pun hanya menatapku kesal dan langsung keluar meninggalkan kamar kosanku. 20 menit kemudian, tugas kelompok ku selesai. Tepat pukul 9.30 semua tugas selesai. Aku beranjak dan langsung membereskan tugas-tugas kemudian memasukkannya kedalam tas dan berlari sekencang yang aku bisa. Mandi? Oke, Skip mandi untuk pagi ini.

Pukul 9.33 aku sampai kelas dengan nafas yang tinggal sisanya. Kosan ku memang sangat dekat dengan kampus. Beruntung dosen belum ada dikelas. Tak berapa lama  setelah aku duduk dan meminta minum kepada kinanti, si Asep ketua kelas kami, masuk dan memberi kabar bahwa dosen mata kuliah pertama, dosen yang beberapa hari lalu mewanti-wanti kita untuk mengerjakan tugas kelompok dengan benar, dosen yang bilang bahwa tidak ada toleransi waktu dalam pengerjaan tugas, yang apabila kita telat maka… “BYE” nilai kita, ternyata “Tidak hadir hari ini dikarenakan beliau sedang pergi keluar kota”. “EM…” “ujarku, dalam hati”.

Dosen tercinta banget lah emang dia sa, iya kan? Hahahaha. “ujar kinanti, mengejek ku”. Eh ngomong-ngomong ini tugas kelompok kita kok bisa selesai? Cepat banget kamu mengerjakan tugasnya, padahal tadi aku membangunkan kamu jam 9.10 terus kamu sampai kelas jam setengah sepuluh lewat, kok bisa? Belum lagi kamu mandinya, atau jangan-jangan kamu enggak mandi ya? “Tanya kinanti, setengah mengejek”. Udah selesai nanyanya? Udah selesai nuduh orang enggak mandinya? Yang penting tugas kelompok sudah ku selesaikan semua, terus… nih cium nih cium enggak kecium emang aku udah wangi banget kayak gini juga. “ujarku, dengan sedikit kebohongan”. Sedikit? Iya sedikit iya hahaha.

. . . . . . . . . .

Akhirnya dari pada bosan di kelas, kinanti mengajakku ke gelanggang olahraga yang tempatnya tidak terlalu jauh dari gedung fakultas kami. Disana sedang ada kompetisi futsal antar universitas. Setelah membeli makanan ringan didepan gelanggan olahraga, Aku dan Kinanti langsung masuk dan menyusul teman-teman kelas yang lainnya yang sudah terlebih dulu sampai di GOR. Belum sempat duduk dengan nyaman, tiba-tiba mataku menuju keseseorang, seseorang yang belum pernah aku lihat sebelumnya, mungkin dia mahasiswa dari universitas lain yang sedang mengikuti kompetisi di universitas kami.

Sa… makan sendirian aja, bagi-bagi sini makanannya. “ujar Rio, sambil merampas makanan dari tangganku”. Kinanti mana yo. “tanyaku kepada Rio”. Ternyata kinanti sedang bersama sinta duduk dibelakang beberapa baris dari tempat ku duduk. Aku pun langsung menghampiri kinanti dan membisikkan sesuatu ke Kinanti. Ti liat cowok itu deh (cowok yang sempat ku lihat tadi), dia mirip vokalis band … itu masa. “ujarku ke kinanti”. Kamu jauh-jauh pindah kebelakang Cuma mau bilang itu doang? Yang mana sih? Oh yang itu. Iya emang? Masa sih? Emang mirip? Mmmm iya sih sedikit. “ujar kinanti”. Eh sa yang itu bukan Sa? Yang pake jaket biru ya Sa? Sa kok ganteng ya Sa hahaha “ujar Sinta”. Lah “tengokku, ke sinta”. Sinta dan kinanti, dua orang yang paling dekat dengan aku di kelas. Kalau soal liat cowok ganteng aja nomor satu. “ujarku, ke sinta”.

Woy udah ada dosen… liat grup kelas, si ucup bilang dosen udah ada dikelas “teriak Bintang”. Semua langsung rusuh seketika, padahal lagi asik-asiknya nonton futsal. Saat itu pun si sinta menarik kerudung ku dari belakang “Sa tunggu… itu si cowok tadi, yang tadi itu, tuh liat itu. Dia baru mau mulai futsal sa setelah ini, tuh kan malah engga bisa nonton kita sa. Sa liat kostum belakangnya sa ada namanya”.

. . . . . . . . . .

Pukul 15.30 mata kuliah terakhir selesai. Karena besok hari sabtu dan besok  tidak ada jadwal kuliah, aku mengajak Sinta dan Kinanti untuk berjalan-jalan, tidak langsung balik kekosan. Sin, Ti makan cari makan yuk didepan kampus sekalian jalan, jangan langsung balik kekosan. Besok kita engga ada jadwal ngampus ini kan “Ajakku, ke Sinta dan Kinanti”. Sesampainya ditempat makan. Ternyata tempat makan yang biasa aku kesana bersama Kinanti dan Sinta penuh sekali, mungkin karena ada kompetisi futsal antar universitas jadi lebih ramai dari biasanya.

Duh apa apaan sih nih, ini tempat makan apa pasar malam sih ramai banget. Pindah aja yuk sa, jangan disini. Cari tempat makan yang lain. “Ujar Sinta, dan Kinanti pun mengiyakan”. Yahhh tapi aku lagi pengen banget ayam bakar disini Sin, disini aja sih, bentar lagi juga sepi. Tuh cepet masuk yuk, disebelah sana ada tempat duduk yang kosong tuh, yuk yuk. “Ajakku, ke Sinta dan Kinanti”. Setelah kami duduk, kami pun langsung memesan makanan. Kemudian…. ada beberapa cowok yang masuk dan duduk disebelah meja, and do yo know who’s there? Yap, dia salah satunya. Seseorang yang namanya baru saja masuk kerekaman bagian otakku tadi pagi J

Saaa…. Liat sa sebelah cepet, kamu tau itu siapa… “Bisik sinta, kepada ku”. Itu yang tadi pagi kamu bilang mirip siapa itu sa. “Kinanti menimpali”. Iya si Reza namanya, tadi aku sempet liat namanya dibelakang kostum futsalnya. Duh jodoh kali ya, tadi pagi ketemu terus sekarang ketemu lagi. “Ujar sinta, sambil tersenyum menjengkelkan”. Maybe. “Jawabku”.

Kami bertiga lebih dahulu menyelesaikan makan dengan sempurna hahaha, namanya juga anak kosan kalo ada makanan ya langsung cepat habis dan harus habis karena kalau kita menyisakan makanan, kita akan merasa sangat bersalah ketika lapar melanda dikala tak ada makanan sedikit pun dikosan. Maka saat itu pula kita bersumpah sumpah menyesal karena tak menghabiskan makanan. Meja makan kita deket dengan pintu samping bagian tempat makan, belum genap kaki melangkah keluar pintu tempat makan itu, tiba-tiba…..

“Eh tunggu….”. Aku samar samar mendengar suaranya, namun aku tetap melangkah keluar. Tapi suara itu semakin kencang dan aku pun menoleh kebelakang. “Tunggu” perintanya. Ternyata… itu Reza pemain futsal dengan nomor punggung 32. Aku sedikit bingung, kemudian aku bertanya “Iya kenapa?”. Ini kau meninggalkan dompet mu dimeja, benarkan ini milik mu? “Tanyanya”. Eh iyaa ini dompet mu kan sa, Thanks yaa. “Ujar sinta, dengan semangat yang berlebihan”. Aku baru ingat tadi aku sempat mengeluarkan dompet ku dari tas, tapi sepertinya aku lupa memasukkan lagi dompet ku ke tas, by the way Thanks yaa. “Ujarku”. Iya sama sama ya, lain kali jangan sampai lupa sama dompetnya hahaha. “Guraunya”. Astagaaaaa dia manis banget yaa. “Ujar kinanti dan sinta”.

Akhirnya sampai kosan juga.”Ujar sinta”. Lebay banget kamu sin, tempat makan tadi sama kosan juga engga jauh banget kan. “sanggah Kinanti”. Udah masuk sini, tutup pintu kamarnya cepat banyak nyamuk nanti. “ujarku”. Hari ini kami sepakat untuk yang mandi lebih dulu itu aku kemudian kinanti dan terakhir sinta. Kinanti sempat mengejek ku dan menyuruh ku mandi duluan karena tadi pagi aku tak sempat mandi pagi hehehehe.

Lamaku memendam rasa di dada

Mengagumi indahmu wahai jelita

Tak dapat lagi kuucap kata

Bisuku diam mempesona

Dan andai suatu hari nanti kau jadi miliku

Tak akan kulepas dirimu kasih

Dan bila waktu mengijinkanku untuk menunggu dirimu

Kurasa ku tlah jatuh cinta

Pada pandangan yang pertama

Sulit bagiku untuk bisa

Berhenti mengagumi dirinya

Seiring dengan berjalannya waktu

Akhirnya kita berdua bertemu

Oh diriku tersipu malu

Melihat sikapmu yang lucu

Oh tuhan tolonglah diriku

Tuk membuatnya menjadi milikku

Sayangku

Kasihku

Oh cintaku

He’s all that I need. ♪♪♪

Jadi itu lagu yang sejak aku dikamar mandi sampai aku selesai mandi dinyanyikan oleh mereka berdua. Mungkin mereka kekenyangan ayam bakar yang barusan kami makanan tadi atau mungkin mereka ketempelan makhluk halus saat kami jalan pulang tadi sore, entahlah. Eh sa lagunya pas banget nih buat si 32 tadi hahaha “ejek kinanti”. Emmm “Jawabku”. Besokan libur ya, nonton film yuk dilaptop mu sa, nih aku ada film baru dari asep tadi pagi. “Ujar Sinta”. Iya, kalian mandi dulu tapi sana, setelah semua mandi baru kita nonton. “Ujarkku”.

. . . . . . . . . . . .

Nonton apa nih kita Drama? Action? Horor? “Tanyaku”. Mending kita ngedrakor (Drama Korea). “Ujar sinta”. Ya udah yuk. “Jawabku”. Beberapa jam kemudian, kira-kira pukul 10.30 malam, ternyata sinta dan kinanti sudah berada dialam mimpi. Dasarrrrr Kinanti dan Sinta tadi bilang mau tidur malam sekalian menghabiskan episode drama koreanya, ini baru juga 3 episode udah pada tidur. “Ujarku dalam hati”. Nonton drama sendirian sepertinya membosankan akhirnya aku login twitter yang sudah lama tidak aku buka. Ternyata ada beberapa notif dari teman-temanku. Setelah membalas mention dari merek, tiba tiba aku teringat oleh pemain futsal dengan nomor punggung 32 tadi. Oke jadi ini mungkin bakat terpendamku menjadi stalker hehehe.

Aku search namanya “Reza” tapi cuma itu yang aku tau, nama lengkapnya aku tidak tahu. Hanya nama Reza yang aku tahu padahal ada beribu ribu orang bernama reza didunia. Tidak menyerah seperti itu, akhirnya aku mulai mencarinya lewat universitasnya. Aku cari univeritasnya masih juga sulit ditemukan. Lalu aku mencoba mencarinya lewat grup futsal uversitasnya dan……. ketemu. Aku dapat twitternya. Dari twitternya aku tahu nama lengkapnya, jurusan dan fakultasnya, semua informasinya sampai akun instagram, facebook, sampai blognya. Dan yang terakhir aku tahu kalau dia……

Jadi itu namanya, bagus juga namanya. Coba ah cari instagramnya. “Ujarku dalam hari”. Semua mudah kalo aku sudah menemukan twitternya. Ternyata mereka satu SMA dan beda universitas sekarang. Yap Delia. Iya namanya Delia. Nama pacarnya Reza itu Delia.

Woyyyy ini laptop kenapa ga ada yang matiin, semalaman nyala gini, ini juga twitter siapa nih? Delia? Delia siapa ini? Anak jurusan apa? Ini siapa yang abis buka twitter? “Ujar sinta, yang baru saja bangun”. Apaan sih sin berisik banget pagi-pagi. “Ujar kinanti dengan kesal”. Samar-samar aku mendengar mereka berdua ribut-ribut. Twitter? Delia? Aku pun langsung kaget terbangun. Eh sini laptopnya, sini aku yang matiin, tinggal matiin laptop aja pake berisik gitu sih kamu sin. “ujarku kesal”.

Sampai siang si Sinta masih bawel menanyakan siapa Delia tapi, awalnya aku tidak berniat menceritakan ini kemereka, tapi si bawel Sinta memaksa dan akhirnya aku menceritakan semuanya. Jadi kamu sampe segitunya sa, nyari info tentang dia? “Tanya Sinta”. Aku cuma iseng doang kok, tadinya mau terusin nonton drama, tapi engga seru kalo nonton drama sendirian. Lagi pula nanti pasti kamu mengulang dramanya dari awalkan dan nanti aku tontonnya berulang ulang. “sanggah ku”. Tidak usah kebanyakan alasan kamu, bilang aja kalau kamu suka kan sama dia. “Ejek Sinta”. Apanya yang suka baru juga ketemu kemarin, sempat ngobrol juga gara-gara dompet ku ketinggalan dan dia yang mengantarkannya kepada ku, ya kali aku langsung suka sama dia gitu “ujark ku”.

. . . . . . . . . . .

Ternyata team futsal dia masuk sampai babak final, dan minggu-minggu ini aku sering ketemu dia. Bahkan senin kemarin aku sempat ngobrol banyak karena ketemu dia dikantin kampus. Dan beberapa hari setelahnya, kita berjanjian untuk makan siang bersama saat dia masih mengikuti kompetesi futsal di univeritasku. Sedikit banyaknya aku tau tentang dia, bukan karena medsos tapi secara langsung. Dari dia berbicara, dari cerita-cerita yang sempat ia ceritakan. Seseorang yang menurut aku “One in an Billion”.

Beberapa tahun kemudian…

Dikelas perkuliahan baru. Kelas benar-benar diacak, sinta dan kinanti entah ada dikelas mana sekarang. Dan lagi-lagi aku melihat seseorang yang awalnya aku pikir dia seseorang itu mirip dengan reza. Sekilas dari wajahnya seperti mirip. Aku sempat pula bercerita ke sinta dan sinta bilang wajahnya mirip dengan Reza. Tapi “One in a billion” itu cuma untuk Reza. Iya Reza itu One in a Billion tapi seseorang itu “One and Only” J .

Softskill Bahasa Indonesia

          1.      Jelaskan dengan contoh penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

          2.      Berikan contoh fungsi bahasa sebagai alat komunikasi di dunia pendidikan

          3.      Buatlah sebuah artikel bertemakan pendidikan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

JAWAB

          1.     Contoh penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Bahasa Indonesia dapat diartikan sebagai pemakaian ragam bahasa yang serasi dengan sasarannya dan yang disamping itu mengikuti kaidah bahasa yang betul.Ungkapan bahasa Indonesia yang baik dan benar, sebaliknya mengacu ke ragam bahasa yang sekaligus memenuhi persyaratan kebaikan dan kebenaran.

Contohnya:

Kata cabe itu tidak baku dan yang baku adalah kata cabai? Dan cape itu kata bakunya adalah capai, sebuah kata yang sangat jarang digunakan oleh para penulis warta di Wikimu, dan ini berarti sebuah pekerjaan berat bagi administrator Wikimu untuk mengecek dan membetulkan semua kata-kata yang tidak baku, namun sering digunakan.
Begitu juga kata admin, sebetulnya kata bakunya adalah administrator seperti yang digunakan pada kalimat tersebut di atas. Banyak lagi contoh lainya, seperti riil yang kata bakunya real, analisa yang kata bakunya analisis, budget yang kata bakunya bujet, dan kata tapi yang sering dipergunakan oleh kita kata bakunya adalah tetapi.
Kesalahan tata bahasa yang sering terjadi adalah pemenuhan ketentuan gramatikal dalam penulisan kalimat. Sebagai contoh adalah kalimat: buku yang saya pinjam seharusnya buku yang dipinjam oleh saya.

Pemakaian bahasa yang mengikuti kaidah yang dibakukan atau yang dianggap baku itulah yang merupakan bahasa yang benar. Jika orang masih membedakan pendapat tentang benar tidaknya suatu bentuk bahasa, perbedaan paham itu menandakan tidak atau belum adanya bentuk baku yang mantap. Jika dipandang dari sudut itu, kita mungkin berhadapan dengan bahasa yang semua tatarannya sudah dibakukan; atau yang sebagiannya sudah baku, sedangkan bagian yang lain masih dalam proses pembakuan; ataupun yang semua bagiannya belum atau tidak akan dibakukan. Bahasa Indonesia, agaknya termasuk golongan yang kedua. Kaidah ejaan dan pembentukan istilah kita sudah distandarkan; kaidah pembentukan kata yang sudah tepat dapat dianggap baku, tetapi pelaksanaan patokan itu dalam kehidupan sehari-hari belum mantap.   Orang yang mahir menggunakan bahasanya sehingga maksud hatinya untuk mencapai sasarannya, apa pun jenisnya itu, dianggap telah dapat berbahasa dengan efektif. Bahasanya membuahkan efek atau hasil karena serasi dengan peristiwa atau keadaan yang dihadapinya. Di atas sudah diuraikan bahwa orang yang berhadapan dengan sejumlah lingkungan hidup harus memilih salah satu ragam yang cocok dengan situasi itu. Pemanfaatan ragam yang tepat dan serasi menurut golongan penutur dan jenis pemakaian bahasa itulah yang disebut bahasa yang baik atau tepat. Bahasa yang harus mengenai sasarannya tidak selalu perlu beragam baku. Dalam tawar-menawar di pasar, misalnya, pemakaian ragam baku akan menimbulkan kegelian, keheranan, atau kecurigaan. Akan sangat ganjil bila dalam kehidupan bersosialisasi dengan orang lain kita menggunakan kata baku seperti ini:

1)     Permisi Bapak, Apakah masih tersedia tempat kost yang kosong di tempat kost Bapak?

2)     Permisi ibu Yu, saya datang mau mengambil pesanan sayuran yang dipesankan oleh ibu saya tempo hari.

Contoh di atas merupakan contoh bahasa Indonesia yang baku dan benar, alangkah tidak baik dan tidak efektif karena tidak cocok dengan situasi pemakaian kalimat-kalimat itu. Untuk situasi seperti di atas, kalimat (3) dan (4) berikut akan lebih tepat.

3)     Pak, kosan yang kosong nya masih ada? 

4)     Mbak yu, pesanan sayur dari ibu ku mana..?

Sebaliknya, kita mungkin berbahasa yang baik, tetapi tidak benar. Frasa seperti "ini hari" merupakan bahasa yang baik sampai tahun 80-an di kalangan para makelar karcis bioskop, tetapi bentuk itu tidak merupakan bahasa yang benar karena letak kedua kata dalam frasa ini terbalik.

Karena itu, dianjurkan agar kita paham dan mengerti dalam"Berbahasa Indonesia dengan baik dan benar" yang dapat diartikan pemakaian ragam bahasa yang serasi dengan sasarannya dan di samping itu mengikuti kaidah bahasa yang betul. Ungkapan "Bahasa Indonesia yang baik dan benar" mengacu ke ragam bahasa yang sekaligus memenuhi persyaratan kebaikan dan kebenaran dalam kehidupan kita sehari-hari kelak. Dan yang menjadi kesimpulan adalah bahwa yang bisa kita pelajari dari semua ini adalah Bahasa merupakan suatu karunia yang diberikan Tuhan  kepada manusia, agar manusia bisa memahami dan mengerti satu sama lain, menjadikannya sebagai alat komunikasi yang dasar dan sentral dan disamping itu bisa menjadi kekuatan tersembunyi dalam mempersatukan suatu hal dalam penggunaannya, dan ada baiknya jika dalam penggunaannya, kita memakai bahasa yang baik dan benar, sehingga bahasa yang kitatuturkan terlihat sopan, sesuai norma dan sepadan.

          2.     Contoh fungsi bahasa sebagai alat komunikasi di dunia pendidikan

Mengenai penjelasan tentang fungsi bahasa Indonesia sebagai pengantar dalam pendidikan bahwasanya telah diterangkan di atas bahwa, kedudukan kedua dari kedudukan bahasa dibuktikan dengan pemakaian bahasa Indonesia sebagai pengantar pendidikan dari taman kanak-kanak, maka materi pelajaran yang berbentuk media cetak juga harus berbahasa Indonesia.

Hal ini dapat dilakukan dengan cara menerjemahkan buku-buku yang berbahasa asing atau menyusunnya sendiri. Karena dengan cara ini akan sangat membantu dalam meningkatkan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa ilmu dan teknologi (IPTEK). Mengenai tentang bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam dunia pendidikan, dunia pendidikan di sebuah Negara memerlukan sebuah bahasa yang seragam sehingga kelangsungan pendidikan tidak terganggu.

Pemakaian lebih dari satu bahasa dalam dunia pendidikan mengganggu keefektifan pendidikan. Sehingga dengan sebuah keseragaman bahasa itu, dapat menjadikan lebih hemat biaya pendidikan. Selain itu juga, peserta didik dari tempat yang berbeda  dapat saling berhubungan.

A.    Peranan Bahasa Dalam Pendidikan

Pendidikan bahasa Indonesia mempunyai peranan yang penting di dalam dunia pendidikan. Seperti yang kita ketahui bahwa sehari-hari kita menggunakan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Oleh karena itu, kita harus mempelajari ilmu pendidikan tentang bahasa. Agar kita dapat belajar dan mengetahui bagaimana cara kita menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Terutama  bagi calon pendidik, pendidikan bahasa dan sastra Indonesia memang sangat penting. Karena ketika seorang pendidik memberikan pengajaran kepada anak-anak didiknya, ia harus bisa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Apabila seorang pendidik menggunakan bahasa yang kurang baik, maka akan dicontoh anak-anak didiknya.

B.    Pemakaian Bahasa Dalam Pendidikan

Dalam pemakaian ataupun penggunaannya fungsi bahasa Indonesia yang paling utama adalah sebagai alat komunikasi. Dalam hal ini berbagai penjelasan mengenai pemakaian fungsi bahasa dalam pendidikan telah dapat dikemukakan oleh para ahli bahasa. Beberapa pakar memberikan penjelasan mengenai pemakaian fungsi bahasa dapat dilihat dari cara pandang masing-masing.

Akan tetapi, penjelasan mengenai pemakaian fungsi bahasa secara keseluruhan memiliki banyak persamaan. Berdasarkan data yang diperoleh dalam penelitian ini, secara konstekstual bahasa yang digunakan anak-anak dwibahasawan berfungsi sebagai alat berinteraksi atau interaksional, merupakan alat diri atau personal, alat untuk memperoleh ilmu pengetahuan atau heuristik, dan untuk menyatakan imajinasi dan khayal.

Dengan demikian fungsi bahasa dapat diartikan  sebagai fungsi untuk menjelaskan suatu informasi atau materi pelajaran yang terkait secara kontekstual. Dan bahasa Indonesia merupakan satu-satunya bahasa yang dapat memenuhi kebutuhan  akan bahasa yang seragam dalam pendidikan di Indonesia. Adapun itu juga, bahasa Indonesia dalam pemakaiannya telah berkembang pesat dan sudah tersebar luas. Sehingga  pemakaian bahasa Indonesia dalam dunia pendidikan bukan hanya terbatas pada bahasa pengantar, akan tetapi bahan-bahan ajar juga memakai bahasa Indonesia. Dalam konteks ini bahasa Indonesia adalah bahasa yang membuka jalan bagi kita menjadi anggota yang seutuhnya dari bangsa Indonesia.



          3.     Artikel bertemakan pendidikan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

TIPS MENUMBUHKAN SEMANGAT BELAJAR PADA ANAK

Seorang pakar pendidikan, Timothy Wibowo, memberikan beberapa kiat supaya anak bisa menjadi rajin dan mudah belajar di sekolah. Berikut tipsnya:

1.     Saat anak pulang sekolah, tanyakan apa saja hal menyenangkan hari itu. Otomatis anak akan mencari hal-hal menyenangkan di sekolah dan secera tidak langsung membentuk mindset anak bahwa sekolah adalah tempat yang menyenangkan.

2.     Ketika anak tidur masukan sugesti positif dengan mengatakan bahwa belajar adalah hal menyenangkan. Belajar sama menyenangkannya dengan bermain atau berhitung dan menghafal itu sangat mudah. Ini salah satu bentuk hypnosleep positif pada anak.

3.     Jelaskan guna materi pelajaran yang sedang dikerjakan. Sesuaikan penjelasan dengan materi anak, misalnya dengan belajar perkalian, maka anak dapat menghitung jumlah koleksi mainannya atau menghitung sendiri harga action figure di sebuah supermarket dan membandingkannya dengan harga di mall lain. Atau jika mahir bahasa Jepang maka menonton anime tak perlu menggunakan subtitle dan dapat membaca komik aslinya yang langsung yang berbahasa Jepang.

4.     Mintalah guru lesnya (jika ada), untuk sering mengatakan bahwa anak kita adalah anak hebat dan luar biasa. Pujian tulus dan memacu semangat anak untuk belajar lebih penting daripada diajari macam-macam teknik berhitung dan menghafal cepat. Mintalah abntuan orang sekitar termasuk guru untuk meningkatkan rasa kepercayaan diri sanak.

5.     Bila anak masih kecil dan masih suka dibacakan dongeng, pangkulah si anak saat membacakan dongeng. Posisikan anak di posisi nyaman dan memudahkan kita untuk memberikan ciuman serta pelukan kasih sayang. Tujuannya supaya anak dapat menghubungkan sensasi menyenangkan antara membaca buku dengan rasa cinta dari orangtua.

6.     Buatkan surat rahasia untuk anak lalu kita bisa mengatakan bahwa hanya kita dan si anak yang mengetahui tentang surat tersebut dan isinya. Isi suratnya bisa kata-kata semangat untuk anak dalam kegiatan belajar mengajar, sekolahnya atau hal lain yang dapat membangkitkan semangat anak.

Masih banyak tips lainnya untuk membuat anak bersemangat dalam belajarnya. Intinya adalah kerjasama berbagai pihak dalam menyuntikan rasa percaya diri untuk anak dalam batas wajar. Apabila berlebihan maka akan jadi seperti tindakan yang kelewat memanjakan anak dan itu akan berakibat tidak baik. Jika anak sudah semangat belajar maka setengah pertandingan sudah dimenangkan.

Demikian contoh artikel pendidikan tentang anak. Semoga bermanfaat bagi kita semua.

 sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Indonesia

ERLIANDRA OKTAVIANI ERNANTO

12113945 (3 KA 22)

Novel Dream & Pray

Dream & Pray adalah salah satu koleksi dari beberapa novel yang saya miliki. Menurut saya membaca novel itu lebih menarik dibandingkan dengan menonton sebuah film dari cerita novel yang telah difilmkan. Membaca merupakan hobi saya sejak kecil, semua berawal ketika saya menjadi anggota perpustakaan pemerintah yang berada didaerah rumah saya saat itu saya masih menginjak bangku sekolah dasar.

~

DREAM & PRAY ini yaa salah satu novel favorite saya, novel ini berhasil masuk dalam kategori novel beruntung yang saya bawa ke kosan :)

Saya suka novel ini karenaaa.... di novel ini ada salah satu dari syair imam syafii yang menginspirasi saya hehehe :D 

Orang pandai dan beradab tak akan diam di kampung halaman.

Tinggalkan negerimu dan merantaulah ke negeri orang.

Pergilah! Akan kau dapatkan pengganti kerabat dan teman.

Berlelah-lelahlah, manisnya hidup terasa setelah lelah berjuang.

Aku melihat air yang diam menjadi rusak karena tertahan.

Jika mengalir, ia jernih, dan jika tidak, ia keruh menggenang.

Singa tak akan memangsa jika tak meninggalkan sarang.

Anak panah tak akan mengenai sasaran jika tak meninggalkan busur.

Jika matahari tak bergerak di orbitnya dan terus diam, tentu manusia bosan padanya dan enggan memandang.

Jika rembulan terus purnama sepanjang zaman, orang-orang tak akan merindukan kedatangannya.

Biji emas adalah tanah biasa sebelum digali dari tambang.

Setelah diolah dan ditambang, manusia ramai memperebutkan.

Kayu gaharu tak ubahnya kayu biasa di dalam hutan.

Namun, jika dibawa ke kota berubah mahal dan jadi incaran hartawan.

Analisis Pendapatan Nasional

A.    Analisis Pendapatan Nasional dengan Perekonomian Tertutup, Sederhana dua vector

Dalam perekonomian tertutup sederhana.sektor yang terlibat adalah rumah tangga (pihak konsumen) dan perusahaan atau pihak swasta (sebagai produsen) tanpa campur tangan pemerintah baik berupa pungutan pajak, pembayaran transfer pemerintah ataupun yang berbentuk pengeluaran konsumsidan tidak berhubungan dengan perekonomian internasional baik ekspor maupun impor.

B.     Model anlalisis dengan variabel investasi dan tabungan

Pada model ini, muncul dua aktifitas ekonomi yang baru yaitu, tabungan dan investasi. Tabungan rumah tangga dianggap kebocoran dalam arus melingakar, karena dapat mengurangi kemampuan dari pendapatan secara riil apabila digunakan untuk kegiatan lain seperti konsumsi. Namun Tabungan tersebut tidaklah dianggap kebocoran apabila digunakan sebagai investasi.Tabungan yang semula mengurangi pendapatan nasional, apabila digunakan sebagai investasi dapat disebut injeksi, karena Investasi dapat menambah pendapatan nasional.

Jika digambarkan kembali dalam arus melingkar seperti gambar diatas maka tidak jauh berbeda, karena masih saling terkait satu sama lain. Bagi rumah tangga, dalam berkonsumsi pihak ini tidak sepenuhnya menggunakan penghasilan yang didapat untuk membeli barang dan jasa.Namun sebagian dari pendapatan tersebut biasanya dipergunakan untuk investasi dan tabungan.

·        Tabungan

Menurut Undang-undang No 10 Tahun 1998 Tentang Perbankan, Tabungan adalah simpanan yang penarikannya hanya dapat dilakukan menurut syarat tertentu yang disepakati, tetapi tidak dapat ditarik dengan cek, bilyet giro, dan /atau alat lainnya yang dipersamakan dengan itu. Dalam ekonomi makro, tabungan adalah pendapatan masyarakat yang tidak digunakan untuk kegiatan konsumsi.

Kita dapat mengetahui hubungan tabungan dengan pendapatan nasional dengan menggunakan fungsi tabungan.Fungsi tabungan adalah suatu fungsi yang menggambarkan hubungan antara tingkat tabungan rumah tangga dan pendapatan nasional dalam perekonomian.

·        Investasi

Investasi yang lazim disebut sebagai penanaman modal merupakan pengeluaran  perusahaan untuk membeli barang-barang dan perlengkapan-perlengkapan produksi untuk menambah kemampuan memproduksi barang/jasa yang tersedia dalam perekonomian. Pada prakteknya, pencatatan nilai penanaman modal dilakukan dalam satuan tahun. Yang termasuk investasi adalah sebagai berikut:

a.      Pembelian berbagai jenis barang modal, yaitu mesin-mesin dan peralatan produksi lainnya untuk mendirikan berbagai jenis industri perusahaan.

b.      Pengeluaran untuk mendirikan rumah tempat tinggal, bangunan kantor, bangunan pabrik, dan bangunan-bangunan lainnya.

c.      Pertabahan nilai stok barang-barang yang belum terjual, bahan mentah, dan barang yang masih dalam proses produksi pada akhir tahun penghitungan pendapatan nasional.

C.    Angka Pengganda

Angka pengganda atau multiplier adalah hubungan kausal antara variabel tertentu dengan variabel pendapatan nasional.  Jika angka pengganda tersebut memepunyai angka yang tinggi, maka  dengan perubahanyang terjadi pada variabel tersebut akan memengaruhi angka terhadap tingkat pendapatan nasional yang besar juga, dan sebaliknya. Perubahan pendapatan anasional itu ditunjukan oleh suatu anagka pelipat yang disebut dengan  koefisien multiplier.

Proses multiplier adalah adanay perubahan pada variabel investasi menyababkan pengeluaran agregat menjadi berubah. Namun dari keseombangan pendapatan nasional tidak sebesar pertambahan investasi tersebut.

Rumus :

 

D.    Hubungan antara Pertumbuhan Ekonomi, Inflisi, dan Pengangguran

1.      Masalah pertumbuhan ekonomi

Pertumbuhan ekonomi dapat dilihat dari adanya peningkatan dalam GDP (Gross Domestic  Product) atau GNP (Gross Nasional Product) jika terdapat peningkatan maka dapat berarti menunjukkan adanya peningkatan pendapatan perkapita. Karena GDP merupakan angka yang menunnjukan total suatu produksi dalam suatu Negara. Semakin tinggi GDP berarti total produksi semaki besar. Hanya saja yang biasanya terjadi adalah pembagian pendapatan nasional yang tidak merata. Oleh karena itu tidaklah menjadi cerminan sebuah Negara apabila GDP nya rendah maka smua masyarakatnya miskin, dan jika memiliki GDP yang besar maka masyarakatnya akan kaya raya. Untu itu pemerintah harus mengeluarkan kebijakan yang dapat megurangi kesenjangan pemdapatan antar warga Negara.

2.      Inflasi

Menurut A.P. Lehner inflasi adalah keadaan terjadi kelebihan permintaan (Excess Demand) terhadap barang-barang dalam perekonomian secara keseluruhan (Anton H Gunawan, 1991).Sementara itu Ackley mendefinisikan inflasi sebagai suatu kenaikan harga yang terus-menerus dari barang dan jasa secara umum.Menurut Boediono (1995)inflasi adalah kecenderungan dari harga-harga untuk naik secara umum dan terus-menerus. Kenaikan harga dari satu atau dua barang saja tidak dapat disebut inflasi, kecualiapabila kenaikan tersebut meluas kepada atau mengakibatkan kenaikan sebagian besar dari barang-barang lain. Inflasi diakibatkan oleh :

a.      Demand-pull Inflation.

Inflasi ini bermula dari adanya permintaan total (agregat demand), sedangkan produksi telah berada pada keadaan kesempatan kerja penuh atau hamper mendekati kesempatan kerja penuh.

b.      Cost-Push Inflation

Cost plus inflation ditandai dengan kenaikan harga serta turunnya produksi. Jadi inflasi yang dibarengi dengan resesi. Keadaan ini timbul dimulai dengan adanya penurunan dalam penawaran total (aggregate supplay) sebagai akibat kenaikan  biaya produksi.

Menurut Keynes terjadinya inflasi disebabkan oleh permintaan agregat sedangkanpermintaan agregat ini tidak hanya karena ekspansi bank sentral, namun dapat puladisebabkan oleh pengeluaran investasi baik oleh pemerintah, maupun oleh swasta danpengeluaran konsumsi pemerintah yang melebihi penerimaan (defisit anggaran belanjaNegara) dalam kondisi full employment.

c.      Masalah Pengangguran

Adanya pengangguran bagi sebuah Negara berarti menunnjukan perekonomian Negara tersebut tidak dalam kondisi full-employment.Ada faktor produksi yang tidak terpakai yaitu tenaga kerja. Memang idealnya pada suatu Negara harus berada dalam keadaan full- employment, akan tetapi untuk mencapai keadaan tersebut sangat sulit. Tingkat penganguran memang selalu terjadi di Negara manapun.Dan keadaan ini memang selalu menjadi pusat perhatian para pemimpin bangsa dan para ekonom. Pengangguran tentu tidak baik bila terjadi, karen aakn menimbulkan kerawanan sosial seperti pencurian, kriminalitas dll.

E.     Pengertian Uang

Uang dalam ilmu ekonomi tradisional didefinisikan sebagai setiap alat tukar yang dapat diterima secara umum. Alat tukar itu dapat berupa benda apapun yang dapat diterima oleh setiap orang di masyarakat dalam proses pertukaran barang dan jasa. Dalam ilmu ekonomi modern, uang didefinisikan sebagai sesuatu yang tersedia dan secara umum diterima sebagai alat pembayaran bagi pembelian barang-barang dan jasa-jasa serta kekayaan berharga lainnya serta untuk pembayaran hutang.Beberapa ahli juga menyebutkan fungsi uang sebagai alat penunda pembayaran.

Keberadaan uang menyediakan alternatif transaksi yang lebih mudah daripada barter yang lebih kompleks, tidak efisien, dan kurang cocok digunakan dalam sistem ekonomi modern karena membutuhkan orang yang memiliki keinginan yang sama untuk melakukan pertukaran dan juga kesulitan dalam penentuan nilai. Efisiensi yang didapatkan dengan menggunakan uang pada akhirnya akan mendorong perdagangan dan pembagian tenaga kerja yang kemudian akan meningkatkan produktifitas dan kemakmuran.

F.     Teori Uang dan Motif Memegang Uang

Teori uang terdiri atas dua teori, yaitu teori uang statis dan teori uang dinamis.

1.      Teori uang statis

Teori Uang Statis atau disebut juga “teori kualitatif statis” bertujuan untuk menjawab pertanyaan: apakah sebenarnya uang? Dan mengapa uang itu ada harganya? Mengapa uang itu sampai beredar? Teori ini disebut statis karena tidak mempersoalkan perubahan nilai yang diakibatkan oleh perkembangan ekonomi.

Yang termasuk teori uang statis adalah:

·        Teori Metalisme (Intrinsik) oleh KMAPPUang bersifat seperti barang, nilainya tidak dibuat-buat, melainkan sama dengan nilai logam yang dijadikan uang itu, contoh: uang emas dan uang perak.

·        Teori Konvensi (Perjanjian) oleh Devanzati dan Montanari

Teori ini menyatakan bahwa uang dibentuk atas dasar pemufakatan masyarakat untuk mempermudah pertukaran.

·        Teori Nominalisme

Uang diterima berdasarkan nilai daya belinya.

·        Teori Negara

Asal mula uang karena negara, apabila negara menetapkan apa yang menjadi alat tukar dan alat bayar maka timbullah uang. Jadi uang bernilai karena adanya kepastian dari negara berupa undang-undang pembayaran yang disahkan.

2.      Teori uang dinamis

·        Teori Kuantitas dari David Ricardo

Teori ini menyatakan bahwa kuat atau lemahnya nilai uang sangat tergantung pada jumlah uang yang beredar. Apabila jumlah uang berubah menjadi dua kali lipat, maka nilai uang akan menurun menjadi setengah dari semula, dan juga sebaliknya.

·        Teori Kuantitas dari Irving Fisher

Teori yang telah dikemukakan David Ricardo disempurnakan lagi oleh Irving Fisher dengan memasukan unsur kecepatan peredaran uang, barang dan jasa sebagai faktor yang mempengaruhi nilai uang.

·        Teori Persediaan Kas

Teori ini dilihat dari jumlah uang yang tidak dibelikan barang-barang.

·        Teori Ongkos Produksi

Teori ini menyatakan nilai uang dalam peredaran yang berasal dari logam dan uang itu dapat dipandang sebagai barang.

3.      Motif Memegang Uang

Manusia memiliki alasan masing-masing dalam memegang uang / duit dalam kehidupan sehari-hari sehingga mereka mau memiliki dan menyimpan uang di rumah, di bank, di dompet, di celengan, dan lain sebagainya.

a.      Untuk kebutuhan Transaksi

Permintaan uang untuk transaksi dipengaruhi oleh tinggi rendahnya tingkat pendapatan nasional.

b.      Untuk Berjaga-Jaga

Motif ini juga dipengaruhi oleh tinggi rendahnya pendapatan nasional. Semakin tinggi pendapatan seseorang, maka tingkat kesadaran terhadap masa depan akan semakin tinggi. Kondisi masa depan yang tidak menentu akan mendorong orang untuk melakukan motif ini. Hal tersebut akan membawa kebutuhan yang semakin tinggi akan perlunya uang untuk berjaga. Secara aggregate semakin tinggi pendapatan nasional, maka kebutuhan masyarakat terhadap uang untuk berjaga-jaga juga akan semakin tinggi.

c.      Untuk Mendapatkan Keuntungan / Berinvestasi

Arti spekulasi pada motif ini adalah spekulasi dalam pembelian dan penjualan surat-surat berharga. Motif ii dipengaruhi oleh tingkat suku bunga. Apabila tingkat suku bunga naik, maka harga surat-surat berharga akan turun. Jadi naiknya tingkat suku bunga akan menaikkan permintaan untuk spekulasi dan sebaliknya

G.    Bank Sentral dan Bank Umum

a.      Bank Sentral

Bank sentral adalah bank yang didirikan berdasarkan Undang-undang nomor 13 tahun 1968 yang memiliki tugas untuk mengatur peredaran uang, mengatur pengerahan dana-dana, mengatur perbankan, mengatur perkreditan, menjaga stabilitas mata uang, mengajukan pencetakan / penambahan mata uang rupiah dan lain sebagainya. Bank sentral hanya ada satu sebagai pusat dari seluruh bank yang ada di Indonesia.

b.      Bank Umum

Bank umum adalah lembaga keuangan uang menawarkan berbagai layanan produk dan jasa kepada masyarakat dengan fungsi seperti menghimpun dana secara langsung dari masyarakat dalam berbagai bentuk, memberi kredit pinjaman kepada masyarakat yang membutuhkan, jual beli valuta asing / valas, menjual jasa asuransi, jasa giro, jasa cek, menerima penitipan barang berharga, dan lain ebagainya.

H.    Kebijaksanaan Moneter

Kebijakan moneter adalah proses mengatur persediaan uang sebuah negara untuk mencapai tujuan tertentu, seperti menahan inflasi, mencapai pekerja penuh atau lebih sejahtera. Kebijakan moneter dapat melibatkan mengeset standar bunga pinjaman, “margin requirement”, kapitalisasi untuk bank atau bahkan bertindak sebagai peminjam usaha terakhir atau melalui persetujuan melaui negosiasi dengan pemerintah lain.

Kebijakan moneter pada dasarnya merupakan suatu kebijakan yang bertujuan untuk mencapai keseimbangan internal (pertumbuhan ekonomi yang tinggi, stabilitas harga, pemerataan pembangunan) dan keseimbangan eksternal (keseimbangan neraca pembayaran) serta tercapainya tujuan ekonomi makro, yakni menjaga stabilisasi ekonomi yang dapat diukur dengan kesempatan kerja, kestabilan harga serta neraca pembayaran internasional yang seimbang. Apabila kestabilan dalam kegiatan perekonomian terganggu, maka kebijakan moneter dapat dipakai untuk memulihkan (tindakan stabilisasi). Pengaruh kebijakan moneter pertama kali akan dirasakan oleh sektor perbankan, yang kemudian ditransfer pada sektor riil.

Kebijakan moneter adalah upaya untuk mencapai tingkat pertumbuhan ekonomi yang tinggi secara berkelanjutan dengan tetap mempertahankan kestabilan harga. Untuk mencapai tujuan tersebut Bank Sentral atau Otoritas Moneter berusaha mengatur keseimbangan antara persediaan uang dengan persediaan barang agar inflasi dapat terkendali, tercapai kesempatan kerja penuh dan kelancaran dalam pasokan/distribusi barang.Kebijakan moneter dilakukan antara lain dengan salah satu namun tidak terbatas pada instrumen sebagai berikut yaitu suku bunga, giro wajib minimum, intervensi dipasar valuta asing dan sebagai tempat terakhir bagi bank-bank untuk meminjam uang apabila mengalami kesulitan likuiditas.

http://bisniskeuangan.kompas.com/read/2012/03/08/06421239/SBY.Buka.Gerakan.Kewirausahaan.Nasional
http://muhammadvebryan.blogspot.com/2014/05/pengertian-bank-umum-dan-bank-sentral.html